Ghada Choucri, journaliste au Progrès Egyptien

Journaliste au journal "Le Progrès Egyptien", Ghada Choucri collabore depuis plusieurs années avec le lycée, couvrant les événements importants de la vie de notre établissement.

Aujourd'hui c'est elle qui se fait interviewer par nos élèves de l'atelier radio. Elle nous raconte son parcours, ses études, le fonctionnement du journal et donne des conseils à nos journalistes débutantes.

Melissa, Journaliste En Herbe Au Progrès Egyptien

Nos Itinéraires De Découverte (I.D.D)  ont du bon. Ils permettent aux élèves de découvrir les techniques de communication par l’intermédiaire d’un média très formateur : la radio du lycée. Penser, écrire, parler. Voilà ce que Mélissa a retenu de son IDD l’année dernière. Forte de cette expérience, elle n’a pas hésité à pousser les portes du  journal francophone Le Progrès Egyptien pour effectuer son stage en entreprise. Cerise sur le gâteau, elle a pu rédiger et  faire publier son article dans le journal à la page Jeunesse du vendredi. Le début d’une carrière ?

N’hésitez pas à consulter leur site : www.progres.net.eg où vous retrouverez l’article de Mélissa daté du 16/02/07

le Progrès Egyptien du 16 Février 2007

 

Les Elèves De L’Atelier Radio Visitent Le Journal : « Le Progrès Egyptien »

Le groupe IDD Radio a eu la chance de visiter le journal francophone "Le Progrès Egyptien ". Nous avons pu visiter l’imprimerie, la section maquette, les archives,   et interviewer deux correcteurs de français. Nous remercions Ghada Choucri, journaliste au Progrès, de nous avoir servi de guide.
Ce journal existe depuis 113 ans et actuellement, M Ahmed El-Bardissi en est le rédacteur en chef. Il supervise une équipe de jeunes journalistes enthousiastes et zélés. Sous la houlette du Président Hosny Moubarak, le Progrès Egyptien veille à transposer objectivement et dans les moindres détails les changements qui s’opèrent en Egypte. Il s’est fixé la mission de défendre avec constance la francophonie en Egypte ainsi qu’un authentique dialogue entre les cultures.

 

Les élèves devant la façade du journal